История колледжа

Аксеновский  агропромышленный колледж одно из старейших учебных заведений не только Республики Башкортостан, но и всей России.

 Рассмотрим историю становления и развития российской системы профессионального образования с 1700 по 2001 гг.

 Систематическое профессиональное образование начинает складываться в нашей стране в середине XVII века с появлением посольских, лекарских, типографских школ.

 Появление профессионального образования в современном его понимании – это заслуга Петра I. После заграничных поездок и неудачных военных действий в Северной войне Петр I предпринял шаги по подготовке необходимых государству специалистов путем создания профессиональных школ различного типа. Образование и воспитание в петровской школе было направлено на приобретение профессиональных навыков. Заслугой Петра I является создание сети светских и духовных школ, как в столице, так и в провинции. Петровское понимание назначения государственной службы было изложено в Табели о рангах: «Сыновьям Российского государства князей, графов, баронов, знатнейшего дворянства, также служителей знатнейшего ранга, хотя мы позволяем, для знатной их породы или их отцов знатных чинов, в публичной ассамблеи, где двор находится, свободный доступ перед другими нижнего чина, и охотно желаем видеть, чтоб они от других всяких случаях по достоинству отличались; однако мы для того никому какого ранга не позволяем, пока они нам и отечеству никаких услуг не покажут и за оные характера не получат». Однако в отличие от разночинцев не многие дворяне поступали в учебные заведения добровольно.

ОСНОВАНИЕ ЗЕМСКОЙ НИЗШЕЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ШКОЛЫ

            В процессе проведения буржуазных реформ в России в 60-80-е годы XIX века было создано Уфимское губернское земство. В 1896 году на средства Уфимского земства была основана Аксеновская земская сельскохозяйственная школа. Для школы была выделена земля около 500 десятин, из них пахотной земли 50 га. При школе были животноводческие помещения, механическая и плотническая мастерские, кузница, пасека, помещение для обработки молока, сохранившиеся до наших дней.

            Учебный корпус, рассчитанный на контингент в 60 человек, размещался в деревянном двух этажном здании. На верхнем этаже находились 6 кабинетов, нижний служил для спальных комнат учащихся и небольшого актового зала. На территории школы были: столовая, фельдшерский пункт и больница (стационар на 4 койки)

            В школу принимались грамотные мальчики разных национальностей, всех сословий, владеющих русским языком. Обучение было бесплатным за счет земства. Срок обучения 6 лет: 2 года в подготовительных классах,. 4 – в основных. После окончания школы выдавался аттестат, который давал право работать в качестве агронома на всей территории России.

            Первым управляющим был И.М. Вихров, примерно до 1902 года.
            Первыми преподавателями были Г.Л. Фиалковский и А.К. Сухацкий. Главным секретарем был К. Казанский. Попечитель школы – Жуковский.

            Как особая ступень среднее профессиональное образование сформировалось в конце XIX – начале XX вв. под влиянием усложнения труда и его организации в условиях развитого крупного машинного производства. В конце XIX в. в России было 143 средних специальных учебных заведения, подведомственных различным министерствам. Существовала отраслевая диспропорция учебных заведений, которые территориально размещались неравномерно. К 1896 – 1915  учебном году в России имелось 17 сельскохозяйственных училищ, одной из которых была Аксеновская сельскохозяйственная школа.

Представляет интерес система управления образованием, существовавшая в России до революции. На протяжении XIX века происходит преобразование государственных учреждений царской России по западноевропейскому образцу. Манифестом 8 сентября 1802 г. в России были образованы первые восемь министерств, среди которых – Министерство народного просвещения, созданное для «воспитания юношества и распространения наук» и ведающее высшими, средними и низшими учебными заведениями, Академией наук, Академией художеств, типографией и цензурой.

В период с 1863 года по 1917 год в России управление образованием несколько раз претерпевало изменения. Сословное, элитарное образование постепенно превращалось во всесословное эгалитарное, соответствующее потребностям общества. В управлении образованием наблюдались две тенденции, которые в разные периоды становились преобладающими: доминирование в правительственном курсе консервативных, реакционных тенденций, стремление осуществить жесткую централизацию и контроль за образованием; в то же время развитие промышленности и торговли, первые итоги капитализма в России обусловили децентрализацию управления техническими и коммерческими учебными заведениями,демократизацию состава выпускников, возникновение неправительственных учебных заведений.

После революции в России среднее профессиональное образование стало частью системы народного образования. С 1919 года управление учебными заведениями было централизовано и сосредоточено в Главпрофобре при Наркомпросе РСФСР.

В 30-х годах наблюдается рост числа техникумов, контингент которых к 1941 году составил 800 тыс. человек. Стимулом для начала разработки группы проблем в первую очередь высшей школы и техникумов, большинство из которых появились в этот период, послужило постановление ЦИК СССР от 19 сентября 1932 года «Об учебных программах и режиме в высшей школе и техникумах». В этот период были разработаны стабильные учебные планы.

СОЗДАНИЕ    АКСЕНОВСКОГО  СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ТЕХНИКУМА

После окончания Гражданской войны на территории России перед Советским правительством встал вопрос о подготовке специалистов сельского хозяйства среднего звена и в 1920 году Аксеновская сельскохозяйственная школа была преобразована в сельскохозяйственный техникум.

В техникум принималась молодежь с соответствующим образованием. Техникум сначала готовил техников по сельскому хозяйству средней квалификации.
            С 1920 по 1929 год техникум выпустил 225 техников по сельскому хозяйству. Особенно большую роль играли учащиеся первого набора. В этот период была создана ячейка РКСМ, охватывающая всех учащихся. Первым секретарем ячейки РКСМ была Полякова Анастасия. Силами комсомольцев проводилась большая политическая работа в окружающих деревнях: читались лекции и доклады на политические темы.

Учащимися техникума было создано спортивное общество «Эллада». Члены общества имели нарукавный знак на спортивной форме, руководил спортивной работой Мельников Леонид. Команда «Эллада» принимала участие в спортивных соревнованиях в Белебее, Уфе и занимала ведущее место.

По инициативе комсомольской ячейки из детей рабочих и служащих была создана первая пионерская организация в 1924 году. Одним из первых пионеров был Иванов Иван Игнатьевич, он работал в техникуме, жил долго в п. Киме.
            Первый выпуск специалистов был в 1925 году, техникум окончило 25 человек. Все они прошли славный путь труда и борьбы. В 1965 году оставшиеся в живых 13 человек встретились снова в техникуме. Была трогательная и волнующая встреча двух поколений воспитанников техникума, комсомольцев 20-х и 60-х годов. Все участники встречи – ветераны производства, Великой Отечественной войны, удостоенные высокой правительственной награды. Выступали с воспоминаниями перед учащимися. Среди ветеранов была и первый секретарь комсомольской организации техникума, Полякова Анастасия.

По инициативе учащихся, комсомольской организации и преподавателей в 1925 году техникуму было присвоено наименование Аксеновский сельскохозяйственный техникум имени «Ким», но постановления правительства не было. Это наименование сохранилось теперь за поселком Ким.

ВОЕННЫЕ  ГОДЫ  ТЕХНИКУМА

    В период Великой Отечественной войны подготовка специалистов со средним профессиональным образованием резко сократилось, но уже к 1947 году был достигнут довоенный уровень.

    В 1941 году, в связи с началом Великой Отечественной войны, техникум временно был закрыт, до 1943( не обучал студентов), и в нем разместился, эвакуированный из Москвы, детский дом и назывался он – «Аксеновский детский дом им. М. Горького».

Архивных данных очень мало, основной архив хранился в техникуме, но при пожаре в 60-х годах все сгорело, сохранился лишь Протокол партсобрания от 4 мая 1942г. в Архиве РБ. Из его сведений мы узнали, что директором детского дома был Бакис, директором школы – Стрелюченко, заместителем директора по учебной части – Карпухина, директором учхоза Галиуллин Файзи Галлиулович 1904 гр., комендантом Хлопотова. При детдоме были пионерская и комсомольская организации. Пионерская дружина насчитывала 112 пионеров и состояла из 5 отрядов. Комсомольцев было более 52 человек. Проводились различные мероприятия воспитательного характера, выпускалась ежемесячная газета «Пионерия», три раза в месяц сатирический Листок «Ежик». На летний период в детский дом приезжали вожатые (учащиеся 2 и 3 курсов) из педучилища г. Белебей, на практику.

Здание было двухэтажное, деревянное. На первом этаже располагались учебные кабинеты и столовая, а на втором этаже спальни учащихся.

    С 1943 года Аксеновский сельскохозяйственный техникум снова стал функционировать, но его профиль расширился: теперь стали готовить агрономов и зоотехников. Учебная и производственная база оставалась та же, которая была еще до образования техникума, то есть на уровне сельскохозяйственной школы, хотя контингент учащихся увеличился до 280 человек, то есть в 5 раз.

    Условия работы в первые военные годы были связаны с большими трудностями, так как материально-техническая база была очень слабой.

    Среди учащихся было много фронтовиков: Сальников В.А., Перепечай Н.А., Мурзабаев Н.А., Шангареев, Абдуллин, Алмаев и др. О высоком политическом сознании учащихся свидетельствует тот факт, что во время подписки на Государственный заем все учащиеся подписались на 2-3-х месячную стипендию, хотя кроме стипендии, никаких дополнительных средств не имели.

    Еще до войны было заложено здание нового общежития, но строительство его в связи Великой Отечественной войной было законсервировано и только в 1960 году новое общежитие на 104 места было введено в строй.

    С 1959 года при техникуме открыто заочное отделение, которое готовило агрономов и зоотехников. С 1964 по 1969 годы при техникуме функционировало агрохимическое отделение, за этот период подготовлено и выпущено 55 агрохимиков.

    В 1960 году построено общежитие на 104 места, в 1965 году построено новое здание учебного корпуса на 600 учащихся, водонапорная башня.

    1966-1970 гг. – построено общежитие на 300 учащихся, столовая на 100 мест, центральная котельная, 16 квартирный дом, второе общежитие на 300 мест.

    Построен стадион площадью один гектар.

НОВАЯ ИСТОРИЯ  ТЕХНИКУМА

           За годы советской власти в нашей стране сложилась и функционировала определенная система профессиональной подготовки кадров. В эту систему входили: профессионально-технические училища, средние специальные учебные заведения, институты и университеты.

Начиная с 1989 года в стране организуется экспериментальная подготовка рабочих и техников повышенного уровня квалификации в высших профессиональных училищах (ВПУ), которые отличает широта профиля подготовки, формирование знаний и умений по современным информационным технологиям, по коммерческим дисциплинам и т. д. Этот эксперимент привел к изменению классической структуры профессионального образования и возникновению различных типов образовательных учреждений: профессиональные лицеи, профессиональные колледжи, университеты, академии, центры непрерывной подготовки кадров, профессиональные школы и др., которые расширили профиль и уровень подготовки профессиональных кадров, а также стали предлагать другие образовательные услуги, не свойственные им ранее.   

Переход России на рыночные отношения поставил перед системой профессионального образования новые цели, решение которых мы видим в глубоких преобразованиях системы профессионального образования. Эти преобразования целесообразно представлять в виде двух взаимосвязанных процессов: совершенствование существующей образовательной системы и формирование новых концептуальных подходов и условий ее развития на основе прогнозных оценок и стратегических направлений в соответствии со структурными сдвигами в экономике и социальной политике государства. Новая система профессионального образования предполагает развитие и становление личности человека как профессионала в течение всей жизни.

В настоящее время в России функционирует 2812 средних профессиональных учебных заведений, из них 142 негосударственных, которые обеспечивают подготовку специалистов среднего звена более чем по 280 специальностям. Численность студентов, обучающихся в средних профессиональных учебных заведениях, составляет 2147 тысяч человек.

            Система среднего профессионального образования включает две составляющие: профессиональное образование и дополнительное образование.
            В начале 1997 г. российское правительство приняло решение о необходимости реформирования системы образования. Это делалось в общем контексте пересмотра принципов функционирования и развития социальной сферы в новых условиях.

            Наметившаяся в это время относительная макроэкономическая стабилизация и ожидание начала экономического роста требовали изменения принципов организации деятельности социальной сферы, ее большей увязки с формирующимся рыночном окружением.

            Сегодня среднее профессиональное образование направлено на подготовку специалистов-практиков.

            Реализуется оно по двум основным образовательным программам – базового уровня и повышенного уровня.

            Более 100 лет техникум является не только очагом образовательной деятельности, но и градообразующим. Если в недавнем прошлом в 1970-1990 гг. в п. Ким кроме Аксеновского техникума еще существовали другие организации, такие как ПМК 9, районное потребительское общество, то начиная с 1990 года кроме техникума в поселке других функционирующих организаций не осталось.

            Техникум – он и рождает и хоронит, оказывает услуги по коммунальному обслуживанию, электрификации, благоустройству, сохранению правопорядка и оказывает непосредственную помощь по многим и многим вопросам, возникающим каждый год, каждый день, каждый час.

ВЕЛИКИЕ   ЛЮДИ   В   КОЛЛЕДЖЕ

Николай Михайлович Сибирцев – великий ученый мирового уровня 1860-1900 г.

«В тучных башкирских черноземах  гумуса 14%, намного больше, чем в Тульской губернии, около Днестра…»

Николай Сибирцев, 1897г.

По предложению инициативной группы нами начато изучение великих ученых, чья научная и творческая жизнь, та или иначе связано с  Альшеевской землей, один из них ученый почвовед -агроном мирового масштаба Николай Михайлович Сибирцев, прожил короткую, но яркую жизнь.

Николай Михайлович родился в 1860 г. в  Архангельской области, с одного района с Михаилом  Васильевичем Ломоносовым. Многое и в судьбе Сибирцева напоминает судьбу Ломоносова. Детство и отрочество в поморском крае, отказ от предсказанной карьеры священнослужителя, пеший путь за обозом в столицу, учение впроголодь и неистовая тяга к знанию, а затем самоотверженное, беззаветное служение науке. Так, окончив в 1878 году основной курс Архангельской духовной семинарии, Николай Сибирцев идет пешком более 1000 км в Петербург и поступает в университет на естественное отделение физико-математического факультета. Поступившие учиться в Петербург возвращаясь на учебу, совершали путь пешком, по-ломоносовски. Около тысячи километров, одолевали за две-три недели.

Его учителями, любимыми профессорами были великий Дмитрий Иванович Менделеев, основоположник органической химии Александр Михайлович Бутлеров, известный ботаник Андрей Николаевич  Бекетов, геологи Александр  Александрович Иностранцев и Василий  Васильевич Докучаев. Способного студента оставляют для подготовки к профессорскому званию. С этого времени Сибирцев становится помощником и сподвижником Докучаева – основоположника научного почвоведения.

За короткую, но яркую творческую жизнь, большая часть которой прошла в экспедициях, Н. М. Сибирцев сделал поразительно много. Как геолог он разрешил один из важных вопросов строения европейской части России. Геологические исследования велись неразрывно с изучением почв. Сибирцев разработал генетическую классификацию почв и учение о почвенных зонах на докучаевских принципах, составил почвенную карту европейской России, в том числе почвенную карту Башкирии, возглавил первую в мире кафедру генетического почвоведения, написал учебник и подготовил плеяду молодых почвоведов.

В1885-1892 заведовал созданным им естественно историческим музеем в Нижнем Новгороде, в эти же годы провёл почвенные и геологические  исследования во многих губерниях России.

В январе 1894 года Н.М.Сибирцев приглашен профессором в преобразованный Ново-Александрийский институт сельского хозяйства и лесоводства на вновь утвержденную кафедру почвоведения – единственную в своем роде не только у нас в России, но и в мире.

Сибирцев объединил и творчески развил учения В.В.Докучаева. Разработал генетическую классификацию почв, по этой карте работают и посей день.

Возглавляя первую в мире кафедру почвоведения проявил свои исключительные организаторские способности, создал 90 официальных научных работ, по результатам своих исследований.

Собирая материал для составления почвенной карты Сибирцев в составе различных геологических экспедиций прошел пешком по Европе  порядка 10000 км, по России до Урала – 6500 км., по землям Башкирии – более 800 км.

Н.М.Сибирцев в период с 1895-1897 годы, находился в Уфимской губернии в качестве консультанта Уфимского губернского земства по изучению почв и составлению поездных  и почвенных карт.

Осенью 1898 г. у Сибирцева появились первые признаки легочной болезни и по совету врачей он выехал в Андреевскую санаторию(ныне санаторий имени А.П.Чехова) для лечения кумысом. Николай Михайлович проживал в кабинке № 40, той же, что и А.П. Чехов.

Сибирцев не переставал работать и находясь на лечении. По приглашению первого директора Аксеновского СХТ Ивана Михайловича Вихрова, Сибирцев прочел несколько лекций по почвоведению.

За участие в составлении почвенной карты европейской России награжден Большой золотой медалью во Всемирной выставки в Париже (1900).

Основной свой научный труд (первый в мире учебник по почвоведению) Николай Михайлович Сибирцев  закончил писать во время лечения в санатории Чехова,  за 3 дня до смерти сдал в печать и умер от чахотки 20 го июля 1900 года , был захоронен в с. Воздвиженка.

Чуров Евгений Петрович

Евгений Петрович Чуров родился 1 февраля 1918 года в селе Верхне-Троицком Туймазинского района Башкирской АССР, (бывшей Верхнетроицкой волости Белебеевского кантона Уфимской губернии). Отец его, Петр Андреевич Чуров, русский, 1883 года рождения, окончил Казанский ветеринарный институт и служил земским ветеринарным врачом. Погиб в 1919 году 36 лет от роду на службе в Красной Армии. Мать, Мария Матвеевна Чурова, русская, родилась в 1893 году в семье заводского мастера Матвея Аполлоновича Сорокина. После окончания Стерлитамакской женской прогимназии работала сельской учительницей. Умерла в 1929 году.
            Осенью 1925 года Евгений пошел учиться в школу. Первые четыре класса обучался в селах Николаевка и Верхне-Троицкое Туймазинского района Башкирии. С 1929 по 1931 год учился в Туймазинской школе колхозной молодежи, а с 1931 по 1932 год – в Туймазинском сельхозтехникуме. В 1932 году по расформировании техникума был переведен в Аксеновский сельхозтехникум имени “КИМ” (“Коммунистический интернационал молодежи”) Башкирской республики, который окончил с “красным дипломом” в 1935 году. С января 1935 по июнь 1936 года работал зоотехником по коню в Туймазинском районном земельном отделе и учился в заочном Молодежном институте города Горького (Нижний Новгород). В 1935 году удостоен звания “Ударник сельскохозяйственного производства”.

20 июля 1936 года добровольно вступил на службу в Вооруженные силы, был зачислен на первый курс Высшего Военно-морского училища имени М. В. Фрунзе в Ленинграде, где учился до октября 1939 года. На старшем курсе был переведен во вновь организованное Высшее Военно-морское гидрографическое училище имени Г. К. Орджоникидзе.

Окончил училище с отличием в 1940 году, получив высшее образование по специальности военно-морской гидрограф. Звание лейтенанта присвоено 3 июня 1940 года. Направлен на Ладожское озеро.

Бикеев  Султан Хамитович

Выпускник  Аксеновского сельскохозяйственного техникума 1936года  – Герой Советского Союза
Биография Героя Советского Союза Султан ХамитовичаБикеева
Бикеев Султан Хамитович – заместитель командира 586-го танкового батальона по строевой части 219-й танковой бригады 1-го механизированного корпуса 37-й армии Степного фронта, капитан. Родился 25 декабря 1916 года в деревне АбдрашитовоАльшеевского района Башкирии. Башкир. Член ВКП (б)/КПСС с 1939 года. В 1936 году окончил Аксеновский сельскохозяйственный техникум имени КИМа (Коммунистический Интернационал Молодѐжи). Работал младшим зоотехником, и в Наркомземе Башкирской АССР в городе Уфе. В Красную Армию призван в 1936 году Фѐдоровским райвоенкоматом Башкирской АССР. Участвовал в боях с японскими милитаристами в районе озера Хасан в качестве заместителя политрука батальона в составе 32-й стрелковой дивизии 39-го стрелкового корпуса. Принимал участие в советско-финляндской войне 1939-40 годов. Командуя отделением пулемѐтчиков участвовал в прорыве сильно укреплённой “линии Маннергейма”.

В 1940 году С.Х. Бикеев окончил Свердловское военно-политическое училище. До начала Великой Отечественной войны служил политруком, помощником начальника политотдела дивизии. На фронте Великой Отечественной войны с 22 июня 1941 года в должности заместителя командира батальона по политчасти 134-го танкового полка 216-й механизированной дивизии. Участвовал в боях в районе Старо-Константиновки, Умани, Каховки, Запорожья. Затем служил в качестве секретаря партбюро полка, командира танкового батальона, офицера для поручений Северо-Кавказского фронта. В декабре 1942 года окончил курсы усовершенствования командного состава бронетанковых и механизированных войск в городе Казани.
В сентябре 1943 года – июне 1944 года воевал заместителем командира танкового батальона 219-й танковой бригады 1-го механизированного корпуса 2-го Украинского фронта. Участвовал в освобождении Харькова, Белгорода, Кременчуга, в форсировании Днепра. В ночь на 2 октября 1943 года капитан Султан Бикеев с 30-ю танками в числе первых форсировал реку Днепр в районе сѐла  Солошино и Мишурин Рог Днепропетровской области Украины. Танкисты с ходу атаковали гитлеровцев, пытавшихся сбросить нашу пехоту, захватившую плацдарм на правом берегу реки. Бой продолжался три дня. Батальон отбил 19 немецких контратак, нанося противнику большой урон. Было подбито и сожжено 18 танков, 20 пушек, 5 миномѐтных батарей, 45 пулемѐтных точек, до 800 солдат и офицеров врага. Ветеран не хотел уходить на покой, стремился остаться в строю до конца. Как в том бою, на плацдарме на правом берегу Днепра, который заместитель командира танкового батальона капитан Бикеев захватил в ночь на 2 октября 1943 года, форсировав реку в числе первых с 30-ю своими танками, и три дня удерживал этот клочок земли до подхода основных наших сил. При этом было отбито 19 немецких контратак, подбито и сожжено 18 танков, 20 пушек, пять минометных батарей, 45 пулеметных точек, уничтожено до 800 солдат и офицеров врага. Бикеев и его танкисты тогда до конца выполнили свой долг. Нет, герои в отставку не уходят. Они пожизненно остаются в строю. И навсегда остаются в нашей памяти.
Звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали “Золотая Звезда” (№ 2739) капитану Бикееву Султану Хамитовичу присвоено Указом Президиума Верховного Совета СССР от 20 декабря 1943года. Участник парада Победы на Красной площади 24 июня 1945 года, а также парадов, посвященных 50-летию и 55-летию Великой Победы, он почти 30 лет трудился на мирном фронте, возглавляя одну из уфимских типографий. Трудился с полной отдачей сил. За годы его руководства типография добилась значительного повышения технико-экономических показателей, положительных результатов работы. И всего двух с половиной месяцев не дожил до своего 90-летия, которое готовились достойно отметить его дети и внуки, друзья, товарищи по Комитету ветеранов войны и военной службы РБ, где он с момента создания этой общественной организации являлся председателем секции Героев Советского Союза и полных кавалеров ордена Славы. После войны С.X. Бикеев продолжал службу в Советской Армии. В 1947 году он окончил Военную академию бронетанковых и механизированных войск. Служил командиром батальона танков и самоходных установок, заместителем командира 74-го тяжѐлого танкового полка 8-й механизированной дивизии Белорусского военного округа. С 1962 года полковник БикеевС.X. – в запасе, а затем вотставке. В 1962-1966 годах работал инспектором организационного отдела Президиума Верховного Совета Башкирской АССР, в 1966-1992 годах – директором типографии № 2 при Совете Министров Башкирской АССР. Жил в столице Башкирии – городе Уфе, и с 1992 года является активным членом бюро Комитета ветеранов войны и военной службы Республики Башкортостан, председателем секции Героев Советского Союза и полных кавалеров ордена Славы. С.Х. Бикеев после войны окончил Академию бронетанковых и механизированных войск. Затем служил командиром батальона танков и самоходных установок, заместителем командира тяжелого танкового полка 8-ой механизированной дивизии Белорусского военного округа. В отставку вышел в 1962 году в звании полковника. Султан Хамитович награжден орденами Отечественной войны 1 степени, Красной Звезды (1954г.), многими медалями, в том числе “За отвагу” (1943г.), “За оборону Кавказа” (1944г.), “За боевые заслуги” (1946г.). В 1977 году ему присвоено звание “Заслуженный работник культуры Башкирской АССР”.
Находясь на заслуженном отдыхе, полковник в отставке БикеевС.Х. вёл большую работу по военно-патриотическому воспитанию молодѐжи. Организовывал шефскую помощь семьям Героев Советского Союза и полных кавалеров ордена Славы. Принимал непосредственное участие в подготовке и издании 22-томной республиканской книги “Память”, завершении многотомника “Они вернулись с Победой”, книги “Подвиги их – бессмертны” – о Героях Советского Союза и полных кавалерах ордена Славы – уроженцах Башкирии.
Награждѐн орденом Ленина, орденами Отечественной войны 1-й степени, Красной Звезды, орденом Почѐта, медалями, в том числе, медалями “За отвагу”, “За боевые заслуги”. Удостоен почѐтного звания “Заслуженный работник культуры Республики Башкортостан”. За активное участие в ветеранском движении он неоднократно получал награды от Всероссийского Совета ветеранов войны, труда, Вооружѐнных Сил и правоохранительных органов. Это печальное известие болью сжимает сердце. Умер Султан ХамитовичБикеев — человек уникальной судьбы, большой щедрой души и величайшего мужества. Герой Советского Союза, он прошел огненными верстами Великой Отечественной от самого первого ее дня и до победного. А до этого громил японских милитаристов у озера Хасан, участвовал в советско-финляндской войне. Четверть века отдал полковник БикеевС.Х. ратному делу. Участник парада Победы на Красной площади 24 июня 1945 года, а также парадов, посвященных 50-летию и 55-летию Великой Победы, он почти 30 лет трудился на мирном фронте, возглавляя одну из уфимских типографий. Трудился с полной отдачей сил. За годы его руководства типография добилась значительного повышения технико-экономических показателей, положительных результатов работы. И всего двух с половиной месяцев не дожил до своего 90-летия, которое готовились достойно отметить его дети и внуки, друзья, товарищи по Комитету ветеранов войны и военной службы РБ, где он с момента ФГОУСПО «Аксеновский сельскохозяйственный техникум» Гаврилов И.М. 8  создания этой общественной организации являлся председателем секции Героев Советского Союза и полных кавалеров ордена Славы. Султан Хамитович близко к сердцу принимал дела и заботы каждого из ветеранов своей секции, всегда готов был помочь в решении их житейских проблем, подбадривал тех, кого старые раны заставляли снова и снова ложиться в госпиталь. А сам старался не поддаваться хворям. «Лучше болеть на трибунах стадиона, чем на больничной койке», — шутил он, навещая своих товарищей, чье здоровье в очередной раз подкачало. Все знали, что Султан Хамитович любит ходить на спортивные соревнования как заядлый болельщик, особенно уважал он мотоспорт и очень переживал, что сейчас у нас нет таких гонщиков, как Кадыров и Самородов, однако не терял надежды дождаться появления новых звезд на ледяных и гаревых дорожках. Встречаясь с молодежью, он не только отвечал на вопросы своих юных собеседников, но и сам любил их расспрашивать, чем они увлекаются, что читают, занимаются ли спортом, как готовятся к службе в армии. Сам он воспитал трех сыновей, двое из которых связали свою жизнь с авиацией, а третий с нефтяной промышленностью. Герой Советского Союза БикеевС.Х. скончался 8 октября 2006 года, после тяжѐлой и продолжительной болезни, на 90-м году жизни. Похоронен 10 октября 2006 года в родной деревне АбдрашитовоАльшеевского района Республики Башкортостан.

Республиканская конференция, посвященная профессору Николаю Михайловичу Сибирцеву

В Аксеновском СХТ прошла республиканская конференция “Мировое значение профессора Николая Михайловича Сибирцева как агронома, почвоведа и ученого”. В конференции приняли участие представители 37 районов республики. Директор техникума Р.Р. Абдулвалеев рассказал о жизни ученого, отметил значимость его деятельности  в мировой науке. По научной и педагогической деятельности выступили представители Белорецкого, Туймазинского, Хайбуллинского, Шаранского, Белебеевского районов.

Николай Михайлович Сибирцев (1860 — 1900) — выдающийся русский почвовед, один из учеников В. В. Докучаева. Сыграл важную роль в становлении генетического почвоведения, географии почв, развитии классификации и картографии почв, с 1892 заведовал первой в мире кафедрой почвоведения в Новоалександрийском институте сельского хозяйства и лесоводства, автор первого учебника по почвоведению, переиздававшегося 4 раза уже после смерти Сибирцева.

Н.М. Сибирцев родился в Архангельской губернии, из одной же местности, что и М.В. Ломоносов, окончил там духовную семинарию, повторил путь своего великого земляка до Петербурга, в 1878—1882 обучался в Петербургском университете, проходя специализацию по геологии у А. А. Иностранцева и В. В. Докучаева.

В 1885—1892 Сибирцев заведовал созданным им естественноисторическим музеем в Нижнем Новгороде, исследовал почвы Нижегородской, Владимирской, Рязанской и Костромской губерний. В 1892 он участвовал в «Особой экспедиции Лесного департамента по испытанию и учёту различных способов и приёмов лесного и водного хозяйства в степях России», которой руководил Докучаев.

В 1882—1886 принимал активнейшее участие в Нижегородской экспедиции под руководством Докучаева. Итогом этой работы стала монография «Химический состав растительно-наземных почв Нижегородской губернии».

В 1894 году совместно с В.В. Докучаевым основал первую в мире кафедру почвоведения в Новоалександрийском институте сельского хозяйства и лесоводства и был заведующим этой кафедры.

В 1895 году по приглашению Уфимского губернского земства был приглашен для исследования почв Башкирии. Н.М. Сибирцев прошел до этого более 10 000 верст по территории Европы и Европейской части России.

На территории Башкирии он изучил и разработал почвенную карту, по которой работают и поныне агрономы Башкортостана. Внезапно у него обнаружилась тяжелая легочная болезнь, и по совету А.П. Чехова Николай Михайлович отправляется в Андреевский санаторий (ныне санаторий имени Чехова) лечиться кумысом.  В санатории Сибирцев завершает свою основную работу учебник “Почвоведение” и за три дня до своей смерти сдает ее в печать. Погребен Н.М. Сибирцев на погосте с. Воздвиженка Альшеевского района.

Также выступили участники техникумовской делегации, которая посетила по приглашению Харьковский национальный аграрный университет, Руслан Олегович Гиниятуллин. Николай Сергеевич Иванов и Айдар Фанилевич Валиахметов рассказали, как проходила поездка делегации, какие города посетили, что примечательного увидели в пути и как проходила Международная конференция в Харькове посвященная профессору, основателю первой кафедры почвоведения в мире, автору первого учебника по почвоведению Николаю Михайловичу Сибирцеву. Ришат Рифмильевич подытожил выступление результатами поездки: между Харьковским национальным университетом  и Аксеновским сельскохозяйственным техникумом были заключены двусторонние договоры о сотрудничестве.

УЧЕБНО  –  НАУЧНЫЙ   ЦЕНТР

За учебно-научным центром закреплено 665,5 гектаров сельскохозяйственных угодий, в том числе 356 гектаров пашни, а также 25 голов крупного рогатого скота, в том числе 12 коров, 19 овец, 3 головы лошади, различные виды птиц, 50 пчелосемей.

Приказом Министерства образования Республики Башкортостан за № 201 от 06 марта 2009 года по теме «Интенсивный подход в подготовке специалистов аграрным проектированием» открыта республиканская экспериментальная площадка РУНМЦ сроком на три года, который продлен сроком на 5 лет.

Исследовательская деятельность включает в себя разработку совершенно нового подхода к размещению посевов пшеницы в связи со спецификой агроландшафта республики Башкортостан.

Существенную помощь в положении наиболее выгодных и перспективных решений оказывают ведущие ученые аграрии республики, в частности Р.Р. Исмагилов, доктор с/х наук  БГАУ.

В 2011-2012 годы ведется изучение перспективных сортов и гибридов  яровой пшеницы в полевых условиях, а также проведены лабораторные опыты по гибридизации яровой пшеницы учеными В.А. Зыкиным- доктором с/х наук, профессором, ведущим селекционером по пшенице, академиком Россельхозакадемии  Р.С.Кираевым,  доктором с/х наук, профессором БГАУ Р.Р. Абдулвалеевым, кандидатом с/х наук З.Ф. Сафаровым, заведующим по научной работе Аксеновского агропромышленного колледжа, с привлечением студентов отделения «Агрономия» и «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции».

С 2008 года изучается влияние биологических препаратов «Хозяин плодородия», «Гуми», фитоспорин», фосфоритная мука БашИнком на урожайность и качество яровой пшеницы, картофеля.

В 2015 году начали изучение препаратов БашИнком на посевах  многолетних трав (кострец безостый и козлятник восточный).

В последующие годы изучение этих препаратов будет продолжена.

В течение ряда лет совместно с Самарской сельскохозяйственной академией, в частности с доктором с/х наук, профессором В.Б. Троц проводятся опыты по изучению новых кормовых культур (мальва мелюка, пайза); силосных культур (кукуруза, подсолнечник) в чистом виде и в смеси с другими культурами изучаются различные сорта картофеля. Перспективные, высокоурожайные, с  хорошими вкусовыми качествами, рекомендованными для внедрения в производственных условиях близлежащих районов Предуральской степной зоны Республики  Башкортостан.

Колледж является площадкой для презентации научных достижений и инноваций. За последние 5-6 лет проведены международные, всероссийские, республиканские, научно-практические конференции, производственные семинары, научные форумы и совещания. Среди них наиболее значительные:

Республиканская научно-практическая конференция (7 декабря 2010г.) «Инновационный подход к подготовке специалистов аграрного производства: традиции, проблемы, перспективы развития». По итогам конференции выпущен сборник статей. В сборнике представлены статьи Афзалова Р.Ш.- зам. министра сельского хозяйства Республики Башкортостан, Исмагилова Р.Р.- доктора с/х наук, профессора БГАУ, Троц В.Б.- доктора с/х наук, профессора Самарской ГСХА.

В июне 2011 года проводился производственный семинар-совещание с участием специалистов, руководителей хозяйств, начальников управлений, глав администраций Альшеевского, Бижбуляксвкого и Миякинского районов.

Республиканский семинар-совещание  по возделыванию кормовых культур в ГБОУСПО «Аксеновский сельскохозяйственный техникум» с участием президента Республики Башкортостан  Р. З. Хамитова (Май, 2012г).

Всероссийская научно-практическая конференция по теме «Инновационные разработки по выращиванию перспективных кормовых культур в ГБОУ СПО АСХТ» с участием председателя Центральной избирательной комиссии Российской Федерации Чурова В.Е., а также главного научного сотрудника ГНЦСибНИИСХ, доктором с/х наук, профессором академии Россельсхозакадемии  Зыкиным В. (Июнь, 2012г.).

Международная конференция по обмену опытом в сфере лесного хозяйства и пчеловодства с участием делегации из Республик Узбекистан 31 июля 2012 года был заключен международный договор о получении среднего профессионального образования по специальности «Пчеловодство».

В октябре 2013 года делегация техникума по приглашению ректора Харьковского научно-аграрного университета им. В.В. Докучаева по согласованию с Министерством образования Республики Башкортостан, выезжала в Республику Украина с целью сбора материала о профессоре Н.М. Сибирцеве. Были заключены двусторонние договора о сотрудничестве между Харьковским национальным университетом почвоведения и агрохимии им. А.Н. Соколовского, г. Харьков.

6 декабря 2012 года, на базе техникума, прошло совещание по теме «Внедрение перспективных культур в производство и создание сырьевой базы для перерабатывающих предприятий г. Белебея» где участвовали Советник президента Республики Башкортостан  Г.И.Букаев, зам Министра сельского хозяйства Незнанов В.Н., доктор с/х наук, профессор Самарской с/х академии Троц В.Б., глава Белебеевского района Мурмилов, глава Альшеевского района Мустафин Д.Р., главные специалисты управления сельского хозяйства Белебеевского и Альшеевского районов, а также директора, заместители хлебокомбината, молочного завода г. Белебей.

В феврале 2013 года состоялся «Поволжский семинар-совещание по возделыванию мальвы-мелюка с участием  Г.И. Букаева советника Президента Республики Башкортостан Вице-Министра Российской Федерации по налогам и сборам в правительстве Касьянова М.М.

Агропромышленный колледж в 2012 – 2014 годы принял участие в ХIV, XV, XVI Российской агропромышленной выставке «Золотая осень» г. Москва. Колледж награжден золотой, серебряной и бронзовой медалями и дипломом.

Разработка технологии возделывания высокобелковой культуры мальва мелюка в условиях Предуралья, Республики Башкортостан. Сафаров З.Ф. награжден золотой медалью и дипломом.

В 2013 году конкурс за достижение высоких показателей в выращивании продукции растениеводства и повышения плодородия почвы в номинации «Производство зерновых и зернобобовых культур».

Разработка и активное внедрение системы ландшафта земледелия в условиях Предуралья Республики Башкортостан.

(профессор Р.Р. Исмагилов, кандидат с/х наук Р.Р.Абдулвалеев) награждены золотой медалью и дипломом.

Конкурс за информационное обеспечение АПК, в номинации «Научно-технические достижения».

«За модернизацию системы подготовки технических специалистов». Награжден бронзовой медалью и дипломом.

Список призеров XVI Российской агропромышленной выставки «Золотая осень» 2014», г. Москва, ГБОУСПО «Аксеновский сельскохозяйственный техникум».

1. Конкурс: «За достижение высоких показателей в выращивании продукции растениеводства и повышении плодородия почв», в номинации «Производство зерновых и зернобобовых культур»
2. Разработка адаптивных приемов использования элементов агроландшафтов в растениеводстве для условий Предуралья Республики Башкортостан (авторы доктор с-х. наук Исмагилов Р.Р., кандидатс-х. наук Абдулвалеев Р.Р., аспирант Сафаров З.Ф.), награждены золотой медальюи дипломом.

В номинации «Производство зерновых и зернобобовых культур»

• За изучение и внедрения влияния элементов агроландшафта на урожайность и качество зерна яровой пшеницы (авторы доктор с-х. наук Исмагилов Р.Р., кандидат.с-х. наук Абдулвалеев Р.Р., аспирант Сафаров З.Ф.), награждены серебряной медальюи дипломом.
• Конкурс «За эффективное информационное обеспечение АПК» (награждены медалью и дипломом). В номинации «Научно-технические достижения».
• За эффективную организацию подготовки специалистов по специальности «Экономика и бухгалтерский учет», исполнители: главный бухгалтер А.З. Ефремова, преподаватель первой категории  Хафизова Л.Р.

В номинации «Научно-технические достижения».

• За эффективную организацию подготовки специалистов по специальности «Земельно-имущественные отношения», исполнители С.З. Самигуллина, Р.И. Гильманов.

В номинации «Научно-технические достижения».

• За эффективную организацию подготовки специалистов по специальности «Агрономия», исполнители аспирант З.Ф. Сафаров, Р.И. Гильманов.

В номинации «Научно-технические достижения»

• За эффективную организацию подготовки специалистов по специальности «Пчеловодство», исполнитель И.Ж. Хисамов

В номинации «Научно-технические достижения»

• За эффективную организацию подготовки специалистов по специальности «Ветеринария», исполнители М.В.Никоноров, кандидат ветеринарных наук  К.Н. Галимуллин.

В номинации «За достижения в области сельскохозяйственного консультирования»

• За внедрение эффективных технологий и образования без отрыва от производства, исполнители Р.И.Гильманов, Р.М.Зарипова, Р.М. Зиннатова.

В номинации «Научно-технические достижения»

• За эффективную организацию подготовки специалистов по специальности «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции», исполнители:  кандидат сельскохозяйственных  наук АбдулвалеевР.Р., Г.Н. Кужахметов,  А.М. Думаев.

В номинации «За достижения в области сельскохозяйственного консультирования»

• За изучение и внедрение телекоммуникационных технологий в развитие образовательного пространства в области  сельскохозяйственного консультирования через сеть интернет», исполнители кандидатс-х. наук Р.Р. Абдулвалеев, С.А. Тимербаев,  И.Ж. Хисамов.

В номинации «За достижения в области сельскохозяйственного консультирования»

• За внедрение эффективных технологий в профориентационной работе в сети образовательных учреждений, исполнители – преподаватель агрономических дисциплин Н.Г. Ибрагимова, копировальщик А.Ф. Валиахметов.

В номинации «За достижения в области сельскохозяйственного консультирования»

1. За инновационную подготовку в профессиональной квалификации сельскохозяйственного производства в системе аграрного образования Республики Башкортостан, исполнители Р.Н. Галиев, А.М. Думаев.

В номинации «За достижения в области сельскохозяйственного консультирования»

1. За инновационную подготовкув профессиональной квалификации менеджер по продажам в системе образования Республики Башкортостан, исполнитель – кандидат  с-х. наук Абдулвалеев Р.Р.

В номинации «Научно-технические достижения»

В номинации «За достижения в области сельскохозяйственного консультирования»

1. За инновационную подготовку в профессиональной квалификации оператор искусственного осеменения в системе образования Республики Башкортостан, исполнитель – М.В. Никоноров.

В номинации «Достижения в животноводстве»

1. За внедрение и развитие практических технологий обучения и увеличения производства продуктов пчеловодства,

В номинации «Достижения в животноводстве»

1. За изучения влияния ветеринарного препарата «Седимин» на рост и развитие молодняка крупного рогатого скота, исполнители – М.В. Никоноров, кандидат вет.наук  К.Н. Галимуллин.

• Конкурс «За достижение высоких показателей в выращивании продукции растениеводства и повышении плодородия почв»

В номинации «Производство кормовых культур»

1. За внедрение и развитие практических технологий выращивания нетрадиционной высокобелковой культуры мальва мелюка в смеси с кукурузой в условиях учебно-научного центра Аксеновского сельскохозяйственного техникума Республики Башкортостан, исполнители – кандидат  с-х. наук Абдулвалеев Р.Р., аспирант З.Ф. Сафаров.

В номинации «Производство кормовых культур». Награжденысеребряной медалью и дипломом.

В номинации «Производство кормовых культур»

• За изучение и внедрение влияния элементов агроландшафта на урожайность и качество зерна яровой пшеницы для условий Предуралья Республики Башкортостан, авторы – доктор с-х. наук Р.Р.Исмагилов, кандидат с-х. наук Абдулвалеев Р.Р., аспирант З.Ф.Сафаров. Награждены золотой медалью и дипломом.

В номинации «Производство кормовых культур»

• За изучение влияния различных доз NPK на урожайность и качества тыквы сорта «Уфимская», исполнители – кандидат с-х. наук Абдулвалеев Р.Р., аспирант А.П. Дунин. Награждены серебряной медалью и дипломом.

Участие во II международной заочной научно-практической конференции «Актуальные вопросы подготовки специалистов в системе среднего профессионального образования г. Чебоксары, 2011 год.

«Международная заочная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы подготовки специалистов в системе среднего профессионального образования. Доклад на тему: «Научно-исследовательская работа студентов, как составная часть учебного процесса», г. Чебоксары, 2012г.

Участие на семинар-совещании в г. Уфа,  БашГАУ, 2015г выступление преподавателя ветеринарных дисциплин на тему «Современные направления инновационного развития ветеринарной медицины зоотехнии и биологии»участие и публикация на всероссийской научно-практической конференции посвященной Международному году почв г. Уфа, 2015г.

V Всероссийская научно-практическая конференция (мясная и молочная промышленность): состояния, проблемы, перспективы». Республика Мордовия, Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности, 2015г. (публикация).

 Преподаватель Петрова З.Г. участвовала на V межрегиональном круглом столе «Экологическое образование – на пути к инновациям», проходившее 15-18 октября 2010 г. в г. Ярославль. Награждена дипломом.  Статья  «Экология всеобщая проблема», напечатана в Альманахе  экологического образования и просвещения.

Преподаватели ГБОУСПО «АСХТ»: председатель цикловой комиссии М.В. Никоноров, кандидат ветеринарных наук К.Н. Галимуллин, аспирант И.Ж. Хисамов в 2011 году участвовали АО II Международном заочной научно-практической конференции «Современная педагогика: методология, теория, теория, практика». Тема: «Научно-исследовательская работа студентов  по изучению санитарных показателей воздушной среды в птичниках».

В 2012 году в Международной заочной научно-практической конференции «Актуальные вопросы подготовки специалистов в системе среднего профессионального образования», тема: «Научно-исследовательская работа студентов как составная часть учебного процесса». Данные  темы были опубликованы в научных сборниках и выданы свидетельства, которыми удостоверяется участие в Международных заочных научно-практических конференциях.

Студенты с преподавателем информатики Е.А. Нагорный с 2009 года участвуют в Международной Интернет-олимпиаде среди образовательных учреждений. По итогам 2011 года преподаватель Е.А. Нагорный, студентка Н.А. Побегус награждены Грамотой за активное участие в Х-й Международной Интернет-Олимпиаде среди образовательных учреждений «Эрудиты Планеты – 2011» с участием команд из России и зарубежных стран (командный зачет).

За участие в конкурсе «Правовая Россия» преподаватель Е.А. Нагорный, студентка Г.А. Кашаева награждены дипломом за участие в XVII Всероссийском профессиональном конкурсе «Правовая Россия» 2012 год.

В 2012 – 2013 учебном году  студентка отделения «Ветеринария» Л. Коновалова участвовала в республиканской олимпиаде по математике в г. Уфа, награждена дипломом.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

 ОБРАЗОВАНИЕ  – КЛЮЧ К УСПЕХУ В КАРЬЕРЕ

В настоящее время многие специалисты хотят повысить свою квалификацию или вообще сменить сферу деятельности, поэтому посещают многочисленные курсы, тренинги и семинары. Для одних это профессиональная необходимость, для других – модное веяние. В любом случае важно помнить, что все дипломы и сертификаты придется подтверждать на собеседовании…

На собеседовании человек должен быть в состоянии четко объяснить, по какой причине он посещал именно эти курсы, что они ему дали и каким образом помогли в дальнейшей работе и в жизни, то есть сразу становиться ясно, посещались ли семинары по принципу «чтобы были» или кандидат сделал это осознанно. Чтобы не перегружать резюме, надо указывать только самые значимые для желаемой работы курсы и  тренинги.

Основная цель программы дополнительного образования – это подготовка грамотных, квалифицированных, практико-ориентированных специалистов с высоким уровнем профессиональных знаний или «технической элиты». Выпускники, получившие дополнительное образование, являются более конкурентоспособными и востребованными на рынке труда. Это подтверждает статистика: процент трудоустройства специалистов-практиков по специальности значительно выше.

Основным отличием среднего профессионального и дополнительного образования от высшего профессионального –  является подготовка  специалистов – практиков.

Аксеновский агропромышленный колледж дает возможность к имеющимся десяти основным специальностям получить дополнительное образование по 15 специализациям, освоить ряд смежных профессий. Это делает выпускников колледжа более квалифицированными специалистами, а стало быть, дефицитными.

В настоящее время в колледже ведется подготовка по дополнительным рабочим профессиям:

– водитель автомобиля категорий «В», «С», «Е»;

– тракторист-машинист сельскохозяйственного производства;

– машинист бульдозера;

– машинист экскаватора;

– тракторист-машинист категория «Д»;

– оператор по искусственному осеменению животных и птицы;

– оператор электронно-вычислительных машин;

– пчеловод;

– ветеринарный санитар;

– менеджер по продажам;

– кассир;

– секретарь-референт;

– электро- и газосварщик.

Подготовку специалистов ведут квалифицированные специалисты. По окончании курсов выдается свидетельство государственного образца. Полученные специальности рентабельны и востребованы практически на любой территории России.

Дополнительное образование           в колледже имеет свою историю. Подготовлено по рабочим профессиям более 5000 специалистов. Ежегодно проходят обучение и получают специальности не менее 250 человек.География обучающихся так же обширна:Проходятобучение студенты из 23 районов Республики Башкортостан,а также студентыиз соседних регионов: Челябинской,Оренбургской областей,Ханты-Мансийского АО,Республики Татарстан и Пермского края. Каждый из них имеет возможность получить кроме основной специальности дополнительную профессию.

Если специалист проходил дополнительные тренинги, курсы, семинары,помимо основного образования,то это говорит о том , он готов стремится развиваться,понимает ,что практика это хорошо,но наложение теории на практику дает большие результаты.Таким образом, методически правильно поставленная теория совместно с реализуемой практикой дает возможность стать востребованным и конкурентоспособным специалистом в условиях современной экономики дает возможность быстрее развиваться человеку и подниматься по карьерной лестнице.

Б И Б Л И О Т Е К А

«Библиотека – информационное, культурное, образовательное учреждение, располагающее организованным фондом тиражированных документов и предоставляющее  их во временное пользование физическим  и юридическим лицам; библиотека может быть самостоятельным учреждением или структурным подразделением предприятия, учреждения, организации».

(Из федерального закона  о библиотечном деле).

Общий фонд библиотеки  составляет 51779 экз., из них научно –методическая литература – 4195 экз., художественная литература -4000 экз.

Читальный зал библиотеки рассчитан на 30 посадочных мест. Имеется 4 компьютера, которые подключены к интернету. Также ежегодно библиотека подписывает 20 наименований газет и журналов.

За последние годы значительно улучшилась материально техническая база, библиотека располагает компьютерной техникой, принтером, сканером.  Ведется работа по созданию электронного каталога. Имеется подключение к сети интернет, электронная почта, это позволило значительно расширить выход в информационное пространство, а также оказывает действенную помощь преподавателям в поиске необходимых  для работы источников.

Но, как и прежде, библиотечные работники активно используют традиционные методы библиотечной работы, также как обзор литературы, беседы, книжные выставки. Таким образом, библиотека решает вопросы эстетического  патриотического воспитания, пропаганды здорового образа жизни и отказа от вредных привычек.

Работники библиотеки сохраняют в себе  все важнейшие качества истинных библиотекарей – высокую работоспособность, интеллигентность, образованность и высокую внутреннюю культуру.

ВЕТЕРИНАРИЯ  ЛЕЧИТ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО

Ветеринария является одной из древнейших наук. Она возникла на заре развития человечества с момента приручения домашних животных. С этого момента и до настоящего времени всегда оказывалась лечебно – профилактическая помощь не только животным, но и всему человечеству, предохраняя людей от различных заболеваний.

         Ветеринарная служба и сегодня стоит на страже здоровья людей, осуществляет контроль за качеством продукции животного происхождения, существенно влияет на производство продуктов, продовольственную безопасность населения, организует  и проводит лечебно – профилактическую работу по предупреждению различных заболеваний животных и человека.

Ветеринарное отделение в Аксёновском агропромышленном колледже открыто в 2000 году. За этот период выпущено более 350 ветеринарных специалистов. Большинство из них успешно трудится по избранной  специальности в различных районах республики Башкортостан и за нее пределами. Наибольшее количество выпускников работает в Альшеевском (42 человек), Миякинском (36 человек), Бижбулякском (38 человек), Белебеевском (18 человек)   районах.

           Значительная часть выпускников (20-25 %) работает в коммерческих структурах по производству продукции животноводства, в частных ветеринарных клиниках, в ветеринарных аптеках.

           В современных условиях выпускник учебного заведения должен хорошо ориентироваться в рыночных отношениях и быть конкурентно способным по своей специальности. Необходимость подготовки таких специалистов ставит перед нашим учебным заведением новые задачи по совершенствованию учебного процесса.

           Одним из таких направлений является научно исследовательская  работа студентов.  В  учебно-научном центре Аксеновского агропромышленного колледжа имеются все основные виды сельскохозяйственных животных и птиц, что позволяет студентам ветеринарного отделения  лучше отрабатывать профессиональные навыки, эффективно проводить практические занятия и лечебно – профилактические мероприятия. Выпускники колледжа быстрее адаптируются, успешно справляются с производственными задачами, лучше ориентируются в  организации лечебно – профилактических работ. Для этого в графике учебного процесса предусматриваются проведение учебных практик по специальным дисциплинам с учетом календарных сроков выполнения отдельных диагностических и лечебно – профилактических мероприятий.

           Студенты ветеринарного отделения  активно участвуют в проведении научно – исследовательских работ. За последние три года выполнены следующие работы. «Влияние седимина  на рост и развитие молодняка», «Эффективность трехпроцентного раствора перекиси водорода при лечении кожных заболеваний кроликов», «Влияние различных доз суиферровита в сочетании с тривитом на рост и развитие молодняка крупного рогатого скота».

Студенты старших курсов продолжают проводить исследовательские работы и во время производственной практики в различных хозяйствах Республики Башкортостан. Так, в течение двух лет на базе КХ ООО «Сириус»  Туймазинского района студентами – практикантами проводились исследования  эффективности лечения некробактериоза  крупного рогатого скота монклавитом – 1 и 10% раствором формалина.

            Результаты проведенных научно – исследовательских работ ежегодно рассматриваются на занятиях предметных кружков и научно – практической конференции по итогам производственной практики студентов.

Отдельные научно – исследовательские работы были представлены в НИИ педагогики и психологии г. Чебоксары для участия в Международной заочной научно – практической конференции, где преподаватели зооветеринарных дисциплин Никоноров М.В, Хисамов И.Ж.  и Галимуллин К.Н. получили соответствующие свидетельства.

            Опубликованы результаты научно-исследовательских работ студентов агропромышленного колледжа в материалах:

1. V Всероссийская научно-практическая конференция “Мясная и молочная промышленность: состояние,проблемы,перспективы». (Республика Мордовия, Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности, 2015, Никоноров М.В., Галимуллин К. Н.)

2. Всероссийская научно-практическая конференция, посвящённая Международному году почв, г. Уфа, 2015, Никоноров М. В, Галимуллин К. Н.

3. Современные направления инновационного развития ветеринарной медицины, зоотехнии и биологии. г. Уфа, Баш.ГАУ, 2015, Никоноров М. В., Галимуллин К. Н., Гайсин И. Р.

 Студенты ветеринарного отделения Аксёновского агропромышленного колледжа постоянно участвуют в различных конкурсах, олимпиадах по специальности и занимают призовые места.

Так, в 2009 году команда студентов ветеринарного отделения участвовала в региональном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства по искусственному осеменению сельскохозяйственных животных и птицы в с. Кушнаренково, где заняла II место.

В 2015 году команда студентов ветеринарного отделения участвовала в Международном конкурсе профессионального мастерства по специальности “Ветеринария”, где заняла общекомандное III место и награждена соответствующими грамотами и сертификатами.

            Председатель цикловой комиссии зооветеринарных и пчеловодческих дисциплин  «Аксёновского агропромышленного колледжа» Никоноров М.В.

А Г Р О Н О М И Я

Специальность Агрономия открыта в 1943 г. Обучение проводится по очной и заочной форме обучения на базе среднего общего и основного общего образования.

Агроном является значимым специалистом в области сельского хозяйства. В его задачи входит создание новых разновидностей огородных, садовых и полевых растительных культур. Профессиональный агроном также должен хорошо уметь планировать, контролировать и совершенствовать производственный процесс, выполняемый рабочими, входящими в его подчинение. Именно агроном является главным проводником науки в сельском хозяйстве, который должен уметь определять технологию и организацию труда.

История профессии: Профессия агронома очень древняя. Уже несколько тысяч лет назад люди Древнего Египта, Китая, Греции, Рима и Индии знали, как правильно нужно обрабатывать и облагораживать землю и выращивать различные сельскохозяйственные растения. Первыми агрономами являлись люди, которые занимались выращиванием дикорастущих растений с последующим их окультуриванием. За время развития сельского хозяйства специфика профессии агронома претерпела много изменений, но по сей день остаётся значимой частью науки выращивания культурных сельскохозяйственных растений.…

Социальная значимость профессии в обществе: Сегодня профессия агронома весьма востребована в различных крупных сельскохозяйственных комплексах страны, а также в небольших фермерских хозяйствах, оранжереях, питомниках, теплицах и других научно-исследовательских и образовательных институтах. Именно от расчётов агронома зависит время начала посева или сбора урожая, а также способы борьбы с полевыми вредителями или природными катаклизмами.

Массовость и уникальность профессии: Для успешного выполнения своей работы агроном должен уметь чётко планировать рабочие процессы, быть наблюдательным и инициативным, а также уметь быстро принимать правильные решения в экстренных и нестандартных ситуациях. Профессиональный агроном, в совершенстве знающий своё дело, всегда сможет найти себе работу в различных областях сельского хозяйства и на предприятиях агропромышленного комплекса.

Агроном – специалист работы на сельскохозяйственных предприятиях – госхозах, сельскохозяйственных производственных кооперативах, предприятиях заготовки и переработки продукции растениеводства, независимо от форм собственности; в научно-исследовательских организациях, высших и средних специальных учебных заведениях, профессионально-технических училищах; в отделах агрономии органов управления районного, областного и республиканского уровня, обслуживающих агропромышленный комплекс.

Виды деятельности:

• Реализация агротехнологий различной интенсивности и первичная обработка продукции растениеводства;
• Защита почв  от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия;
• Осуществление хранения, транспортировки и предпродажной подготовки продукции растениеводства;
• Управление работами по производству продукции растениеводства

Ведущий преподаватель:

Абдулвалеев Ришат Рифмильевич – директор колледжа, кандидат сельскохозяйственных наук.

В 1992 году окончил Аксеновский сельскохозяйственный техникум по специальности «Агрономия», продолжил обучение  в Башкирском государственном аграрном университете,   защитил кандидатскую диссертацию в г.Уфа, Башкирский ГАУ.

С февраля 2009 года – назначен директором ФГОУСПО “Аксеновский сельскохозяйственный техникум”.

Ведущие преподаватели специальности:

Сафаров  Зяки Фаткуллович

Окончил  в 1975 году  Башкирский сельскохозяйственный институт, в колледже с  2009 года – заместитель директора по научной работе, одновременно ведет преподавательскую деятельность, ведет большую научно-исследовательскую работу.

            Кужахметов Галим Нургалиевич

            Начал педагогическую деятельность в техникуме в октябре 1971 года после окончания Башкирского сельскохозяйственного института. 

Ибрагимова Наталья Габидулловна

Выпускница техникума  1993 года по специальности «Агрономия».

После окончания Башкирского государственного аграрного университета в 2000 г работает преподавателем.

Преподаватель  высшей квалификационной категории.

ЭКОНОМИКА  И  БУХГАЛТЕРСКИЙ   УЧЕТ

       Занятия проводятся по дисциплинам «Бухгалтерский учет на сельскохозяйственных предприятиях», «Аудит», «Финансы, Денежное обращение», «Налоги и налогообложение», «Анализ финансово-хозяйственной деятельности», «Экономика организации», и др.

         Отделение в полном объеме выполняет возложенные на него функции. В настоящее время преподавательский состав активно работает над повышением качественного уровня преподавания дисциплин, укреплением материальной базы, обеспечением учебного процесса научной и методической литературой. С этой целью разрабатываются и внедряются в учебный процесс тестовые задания олимпиады, недели бухгалтера, проводятся ежегодный конференции по итогам производственной практики. Для самостоятельной работы студентов в отделении разработаны методические указания. Практикуются такие формы контроля знаний, которые обеспечивают индивидуальный подход к каждому студенту. На уроках создаются и решаются проблемные ситуации, применяются деловые игры. Основным направлением методической работы является разработка, освоение и внедрение активных форм и методов работы преподавателя.

           Для обеспечения конкурентоспособности на рынке труда выпускники наряду с основной специальностью получают рабочие профессии: « Секретарь-машинист с основами делопроизводства и применением ПК», «Пользователь ПК».

В условиях формирования рыночной    экономики, развития малого бизнеса профессия  бухгалтера стала актуальной, престижной. В техникум на бухгалтерское отделение поступали лучшие из лучших выпускников школ того времени. Свою актуальность профессия бухгалтера не потеряла и через 25 лет. Многие студенты тех лет закончили Аксеновский сельхоз техникум с отличием и продолжали свое образование в высших учебных заведениях в разных городах республики.

            Преподавательский состав отделения гордиться своими выпускниками. За  20 лет подготовлено более полутора тысяч  бухгалтеров. Многие из них получили  высшее образование, работают по избранной специальности, трудятся на своей родной земле. Десятки выпускников отделения занимают руководящие посты в различных учреждениях, предприятиях и организациях.

             Бухгалтер – это специалист, который должен знать в совершенстве законодательство и внимательно следить за всеми вносимыми изменениями, уметь пользоваться информационными системами. Самое главное, что определяет рейтинг учебных заведений, это качество знаний студентов.

ВЕДУЩИЕ СПЕЦИАЛИСТЫ

Ефремова  Альфида Зуфаровна

Образование высшее. После окончания в 1991 году Башкирского сельскохозяйственного института по специальности «Бухгалтерский  учет и анализ хозяйственной деятельности в сельском хозяйстве» работает преподавателем учетных дисциплин, а с 2009 года главным бухгалтером данного учебного заведения. Педагогический стаж  Альфиды Зуфаровны составляет 25 лет.

Агзамова Луиза Ишемгужиевна

Образование высшее, в 2009 году окончила ФГОУ ВПО «Уральская государственная  академия ветеринарной  медицины».

Преподаватель первой категории.

Нагорный Евгений Анатольевич

Образование высшее БГАУ
преподаватель высшей квалификационной категории,
 преподаваемые дисциплины: Информатика, ИТПД.

ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Современные реалии нашей жизни, так или иначе, связывают человека с понятием недвижимости и самой недвижимостью.

Недвижимость – это все, что нас окружает и обеспечивает первичные потребности и нужды человека. Недвижимость – это и земля, на которой расположено буквально все в окружающем нас мире, в том числе и дачные и загородные участки, дома и сооружения на них расположенные. Леса, реки и

озера, недра земли с залежами – все это недвижимость.

Содержание специальности Земельно-имущественные отношения сконцентрировано вокруг двух главных проблем в недвижимости -экономики и управлении.

Процесс управления недвижимостью рассматривается как взаимосвязанное единство технических, экономических и управленческих решений.

Техническая  инвентаризация и кадастровый учет обеспечивают представление о реальном состоянии объекта недвижимости, экономические экспертизы (важнейшей из которых является оценка) позволяют получить обоснованное значение стоимостного эквивалента недвижимости,  управленческие решения дают возможность определения наиболее эффективного варианта использования недвижимости.

Большая потребность в специалистах по земельно-имущественным отношениям появилась с введением в стране рыночных отношений и возможностей осуществления сделок с собственностью, а любая сделка требует, прежде всего, оценки и учета. С принятием основных правовых государственных кодексов в области земельного, жилищного, лесного, налогового законодательства выпускники данных специальностей получили более широкий статус. С 2008 года введен единый кадастр земель и недвижимости. При этом в большинстве организаций этой сферы ощущается значительная нехватка грамотных специалистов данного профиля.

Земельно-имущественные отношения – это сравнительно новая специальность.

            Область профессиональной деятельности выпускников: управление земельно-имущественным комплексом; осуществление кадастровых отношений; картографо-геодезическое сопровождение земельно-имущественных отношений; определение стоимости недвижимого имущества. Выпускник данной специальности также может осуществлять свою деятельность в риэлтерских компаниях.

Программа подготовки выпускников включает в себя ряд дисциплин, которые дают представление об организации квалифицированной оценочной деятельности, правовых основах регулирования земельно-имущественных отношений, системе государственных кадастров и организаций. За время обучения в колледже студенты проходят практику в организациях, связанных с оценкой, учетом и переоценкой недвижимости.

Специалисты данного профиля востребованы в Комитетах по управлению муниципальным имуществом, земельных комитетах и оценочно-правовых органах, в отделах «Роснедвижимости», в риэлтерских, консалтинговых и оценочных организациях.

Подготовка выпускников  по данной специальности ведётся в Аксёновском агропромышленном колледже с 2007 года. За это время подготовлено 262 специалиста по земельно-имущественным отношениям.

Ведущие преподаватели специальности:

Головина Марина Геннадьевна

Образование: высшее юридическое.

В 1999 году окончила Волгоградский юридический институт МВД РФ. С 1994 года по 2000 год работала следователем управления внутренних дел города Тольятти Самарской области по расследованию преступлений, совершенных в сфере экономики организованными преступными группами или несовершеннолетними.

С 2000 года по декабрь 2006 года являлась адвокатом адвокатской коллегии «Диалог» города Тольятти Самарской области.

В период с сентября 2004 года по июль 2005 года преподавала юридические дисциплины в Тольяттинском технологическом колледже: муниципальное право; уголовный процесс; гражданский процесс; уголовное право.

В Аксёновском агропромышленном колледже работает с августа 2009 года.  Преподает юридические дисциплины по специальностям  «Экономика и бухгалтерский учет», «Земельно-имущественные отношения».

Хафизова Лилия Рифатовна

Выпускница  Аксёновского сельскохозяйственного техникума  1992 года  по специальности  «Экономика и бухгалтерский учёт».

В 1996 окончила Башкирский государственный аграрный университет по специальности “Бухгалтерский учет”, квалификация “Экономист по бухгалтерскому учету”.

 С 1992 года – преподаватель  экономических дисциплинвысшей категории.

Кужахметова Надежда Александровна

Выпускница Аксёновского сельскохозяйственного техникума   1987 года по специальности «Агрономия».

В 2009 году  окончила Уральскую государственную академию ветеринарной медицины по специальности «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»

С  2009 года – преподаватель экономических дисциплин по специальности Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям) и Земельно-имущественные отношения.

Самигуллина Сания Зайнулловна

Работает в Аксёновском сельскохозяйственном техникуме с 1978 года после окончания Башкирского сельскохозяйственного института  и педфака при Московской сельскохозяйственной академии им К.А. Тимирязева на должности преподавателя экономических дисциплин.

П Ч Е Л О В О Д С Т В О

Пчеловодство – отрасль сельского хозяйства, занимающаяся разведением пчелиных семей для производства пчелопродуктов: меда, воска, биологически активных продуктов (пыльца, прополис, маточное молочко, пчелиный яд).

На основе применения продуктов пчеловодства и других факторов положительного воздействия пчел на человека в медицине возникло целое направление – апитерапия, координирующая разработку и применение методов оздоровления населения с использованием пчел и  продуктов пчеловодства.

Основной продукт пчеловодства – мед – высокопитательный диетический и лечебный продукт.

Пчелы являются основными опылителями насекомоопыляемых культур (гречиха, подсолнечник, рапс, бахчевые культуры, плодово-ягодные  и овощные культуры, бобовые многолетние травы и др.) и повышают их урожаи.

Пчеловодство отличается быстрой окупаемостью затрат и эффективностью производства своих продуктов.

В Аксеновском  агропромышленном колледже отделение «Пчеловодство» было открыто в 1992 году с квалификацией «Техник по пчеловодству».Колледж является единственным профессиональным образовательным учреждением в Республике Башкортостан, которое готовит специалистов по пчеловодству.

ТЕХНОЛОГИЯ   ПРОИЗВОДСТВА   И   ПЕРЕРАБОТКИ   СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ    ПРОДУКЦИИ

Объектом профессиональной деятельности выпускника являются сельскохозяйственные культуры и животные, почва, технологические процессы производства и переработки продукции растениеводства и животноводства.

Выпускник по специальности «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» подготовлен к выполнению следующих профессиональных задач:

– реализация технологии производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв;

– реализация технологий производства продукции животноводства;

– обоснование методов, способов и режимов переработки продукции растениеводства и животноводства;

– эффективное использование материальных ресурсов при производстве и переработке сельскохозяйственной продукции;

– организация контроля за качеством сельскохозяйственного сырья и продуктов его переработки;

– организация производственных коллективов по производству и переработке сельскохозяйственной продукции и управления ими;

– организация производства продукции растениеводства и животноводства и принятие управленческих решений в различных условиях хозяйствования;

– организация хранения и переработки сельскохозяйственной продукции и принятие оптимальных технологических решений;

– определение энергетической и экономической эффективности производства и переработки сельскохозяйственной продукции и принятия решений по повышению  конкурентоспособности продуктов переработки; научно-исследовательская деятельность;

– анализ состояния и перспектив повышения продуктивности растениеводства и животноводства хозяйства;

– разработка планов программ и методик проведения исследований по совершенствованию технологий производства и переработки продукции растениеводства и животноводства;

– организация и проведение научных экспериментов, обобщение результатов опыта и формулирование выводов.

Для решения профессиональных задач технолог сельскохозяйственного производства:

– адаптирует современные экологические безопасные технологии производства и переработки продукции растениеводства и животноводства для конкретных условий хозяйства;

– составляет схемы севооборота и планы их усвоения, системы обработки почвы и защиты растений, графики использования кормовых угодий, рационы кормления сельскохозяйственных животных;

– обеспечивает рациональное использование сельскохозяйственных угодий, животноводческих помещений, техники, технологического оборудования по переработке продукции;

– выявляет и использует резервы повышения производительности труда в растениеводстве и животноводстве;

– организует учет и составление отчетности о производственной деятельности коллектива;

– проводит расчет экономической эффективности производства и переработки продукции растениеводства и животноводства;

– контролирует соблюдение работниками технологической и трудовой дисциплины, обеспечивает выполнение правил по охране труда, противопожарной защите и производственной санитарии;

– участвует в проведении научных исследований по влиянию технологических приемов на продуктивность сельскохозяйственных культур и животных, качество переработки сельскохозяйственной продукции;

– изучает специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной сельскохозяйственной науки.

З А О Ч Н О Е      О Т Д Е Л Е Н И Е

Современная ситуация в сельскохозяйственном производстве постоянно изменяется. Для реализации новых идей нужны квалифицированные кадры, молодые и современные, владеющие современными технологиями и компьютерной грамотностью.

Сегодня к специалистам сельского хозяйства предъявляются новые требования — современная техника, модернизируются производства, соответственно должна расти и квалификация работников.

Заочная подготовка специалистов в ГБПОУ СПО Аксеновский агропромышленный колледж началась в 1959 году, по специальности 35.02.05«Агрономия».

В дальнейшем расширение заочного отделения сопровождалось открытием новых специальностей.

Согласно принятому в 1995 году закону о пчеловодстве в Республике Башкортостан приобретает особую популярность специальность 35.02.13 «Пчеловодство»,которая была открыта в 1991 году.

На сегодняшний день ГБПОУСПО Аксеновский агропромышленный колледж является единственный колледжем среди средних специальных учебных заведений по подготовке пчеловодов.

В 1994 году открыта специальность 38.02.01Экономика и бухгалтерский учет», в 2011 году специальность 21.02.02 «Земельно-имущественные отношения»

Выпускники заочного отделения  ГБПОУ Аксеновский агропромышленный колледжа успешно работают   в различных отраслях народного хозяйства Республики Башкортостан,  трудятся во всех регионах России и за ее пределами, по  избранным специальностям в министерствах и ведомствах Российской Федерации.

За 57 лет  заочное отделение ГБПОУ Аксеновский агропромышленный колледжа подготовило более 7000 тысяч специалистов. Многие из них стали крупными государственными деятелями, опытными руководителями и организаторами сельскохозяйственного производства.

Востребованность наших выпускников подтверждается отзывами, поступающими от  учреждений и организаций, в которых они работают после окончания колледжа. В них отмечается высокая профессиональная подготовленность, способность адаптироваться к современным требованиям, умение работать в коллективе, а если нужно, то и осуществлять руководство.

            Многолетний опыт подготовки специалистов без отрыва от производства убеждает в том, что настоящими специалистами из числа студентов становятся те, кто теоретические знания, приобретаемые в  нашем колледже, закрепляет и углубляет постоянной практической работой на производстве. Поэтому заочную форму подготовки специалистов можно рассматривать как всестороннее повышение квалификации работающих на производстве по избранной специальности.

 Созданная система подготовки специалистов по заочной форме обучения прошла длинный путь своего развития, имеет ценные традиции, богатый опыт, является звеном, обеспечивающим широкие возможности получения среднего специального образования работающей молодежью, способствует укреплению связей обучения с производством.

На заочное отделение поступают самые разные люди. Два раза в год на сессии в колледж приходят и выпускники школ, и взрослые солидные люди, которые по своему желанию (или рекомендации предприятия) пошли учиться чему-то новому и полезному.  Студенты-заочники – это особая студенческая прослойка. Большинство из них уже работает, имеет семьи, детей, какие-то обязательства, поэтому их студенческая жизнь проходит немного по другому сценарию, чем тех, кто сразу после школы поступил учиться. Недавних школьников поступить на заочное отделение мотивируют свобода и ранняя серьезность. Тут все зависит от особенностей характера. Многие девушки или ребята уже в 11 классе намечают себе дальнейший путь, полагая, что учебу начнут совместно с практикой.

В  народе  бытует  мнение, что на заочном отделении учиться легче чем на дневном. Тем не менее, стоит сказать, что заочное обучение в первую очередь предполагает самостоятельность. На студента ложится большая часть ответственности. Преподаватели во время сессии расскажут совсем немного — самое основное, порекомендуют литературу. Дальше все будет зависеть от студента, которому надо грамотно распорядиться своим временем, чтобы успеть подготовиться к зачетам и экзаменам. У таких студентов подход к учёбе гораздо избирательнее, ведь они уже понимают, какие предметы им действительно нужны в их работе каждый день, эти знания они не игнорируют. Да и без практики во время заочного обучения не обойтись. Необходимо работать по профессии или близкой к ней сфере. Эффективное образование можно получить, используя дистанционные технологии и при этом: свободно распоряжаться временем;

Сегодня заочное обучение в колледже популярно среди абитуриентов, также как и дневное. Если Вы хотите сделать основной упор на практику, то лучше выбрать заочную форму обучения без отрыва от работы.

Безотрывная форма обучения формирует новый тип личности, совмещающей работу и учебу. В отличие от дневной, она формирует личность специалиста, а не просто студента, так как личность возникает тогда, когда человек уже занимается профессиональной деятельностью. Преимуществом заочной формы является более тесная связь с производством, оказание студенту конкретной помощи уже в процессе обучения, учет требований отрасли в подготовке специалистов.

Выпускники колледжа  получают углубленную теоретическую и практическую подготовку по проведению почвенных,  агрохимических и экологических обследований земель и составлению почвенных и агрохимических карт и картограмм; рациональному использованию земель и факторов интенсификации земледелия; разработке систем удобрения, воспроизводства плодородия почв и экологического равновесия агроландшафта; реализации экологически безопасных технологий возделывания сельскохозяйственных культур. Также наши студенты получают знания по экономике сельского хозяйства, бухгалтерскому учету, основам предпринимательства.

Руководит работой заочного отделения заведующий Рафис Идрисович Гильманов, который на протяжении многих лет умело осуществляет планирование и руководство бесперебойной работой структурного подразделения. Ведут методическую работу Г.Р.Абдулвалеева,  Р.М.Зарипова, Р.М.Зиннатова .

На сегодняшний день контингент студентов  составляет 330 человек.

Обучение ведется по утвержденным учебным планам в строгом соответствии с перечнем и количеством дисциплин учебных планов дневного отделения, отвечающим стандартам специальностей. Студенты-заочники обеспечиваются в достаточном количестве учебно-методической литературой.

Заочное обучение способствует большему закреплению кадров на селе и обходится государству гораздо дешевле, чем дневное.

Многие выпускники заочного отделения показали себя компетентными специалистами и стали видными руководителями сельскохозяйственных предприятий, способными успешно решать сложные профессиональные задачи.

КАЖДОМУ  СПЕЦИАЛИСТУ – ХОРОШЕЕ  ВОСПИТАНИЕ.

Воспитательная деятельность в колледже организационно осуществляется на всех существующих структурных уровнях:

-на уровне учебного заведения в целом (массовые мероприятия, студенческие фестивали и конкурсы, спортивные соревнования, работа кружков, студий, секций и т.д.)

-на уровне отделения колледжа (конкурсы между группами отделения, мероприятия, связанные со спецификой отделения)

-на уровне каждого учебного коллектива (в учебных группах): тематические и предметные классные часы, часы общения, экскурсии, встречи с интересными людьми.

Воспитательная система ориентирована на развитие личности, которое предполагает диагностику и прогнозирование. Вот почему так значительна роль созданной при отделе воспитательной работы социально-психологической службы, которая призвана оказывать содействие в обеспечении психолого-педагогических условий, наиболее благоприятных для личностного развития каждого студента и формирования конкурентоспособного специалиста;  оказывать комплексную социально-психологическую поддержку студентов, осуществлять их социальную защиту, способствовать их развитию, воспитанию, образованию.

Традиции колледжа – это способ демонстрации образа жизни и взаимодействия всех участников образовательного процесса. В атмосфере добра и человечности, любви и взаимопонимания,уважения и справедливости происходит передача культурных ценностей от старших курсов младшим, возникает возможность взаимодействия и сотрудничества различных возрастных групп. К числу мероприятий ,ставших традиционными, относятся День знаний, праздник посвящения в студенты, фестиваль «Мы эти звезды дарим вам (для студентов первого года обучения),вечера встречи с выпускниками, Дни здоровья, праздник «Новоселье» в общежитии, День студентов, День святого Валентина, последний звонок, вручение дипломов, фестиваль «Студенческая весна»

В плане воспитательного процесса высоким уровнем подготовленности, содержательности, патриотизма отличаются мероприятия, подготовленные музеем колледжа: музейные уроки, встречи с ветеранами ВОВ, ветеранами Сталинградской битвы, конкурс мультимедийных  презентаций.

В рамках охраны здоровья реализуется программа «Здоровое поколение»,которая направлена  на формирование здоровьесберегающего мышления будущего специалиста, активной формы поведения, направленной на сохранение, укрепление и формирование своего здоровья, воспитание отрицательного отношения к вредным привычкам, обеспечение безопасности жизнедеятельности студентов, приобщение к ценностям ЗОЖ. Систематически проводятся  беседы о здоровом образе жизни, о рациональном питании, встречи с врачами Центра медицинской профилактики и Центра планирования семьи, тренинги активного отрицания вредных привычек.

Активную работу проводит сектор спортивно-массовой работы: организует спортивные секции, Дни здоровья, спартакиады и соревнования. Колледж достойно участвует в турнирах и добивается высоких результатов: сборные команды колледжа девушек и юношей по легкой атлетике, шахматам, волейболу ежегодно занимают призовые места в соревнованиях среди ССузов республики.

Все большую актуальность в настоящее время приобретают вопросы воспитания организаторских и лидерских  качеств студентов. В качестве главного направления формирования этих качеств рассматривается развитие студенческого самоуправления. Разработан проект «Развитие студенческого самоуправления в колледже», который предусматривает поиск новых и более эффективных форм самоуправления. Разработан проект « Развитие студенческого самоуправления в колледже», который предусматривает поиск  новых  и более эффективных форм самоуправления.

Высшим органом самоуправления в колледже является Студенческий совет. В качестве исходных положений  самоуправления в сочетании с соуправлением определены: создание атмосферы сотрудничества, расширение полномочий студентов в учебной и внеучебной  деятельности; возможность персональной ориентации в выборе форм работы, инициатива, регулярная сменяемость лидеров, организаторов самоуправления; моральное и материальное стимулирование.

Отдел воспитательной работы координирует взаимодействие всех участников образовательного процесса. Особое внимание уделяется организации работы с родителями студентов: это повышение психолого- педагогических знаний   родителей (консультирование специалистов социально-психологической службы, педагогический практикум); вовлечение их в учебно–воспитательный процесс (родительские собрания, социологические опросы, совместные творческие и спортивные мероприятия); участие родителей в управлении колледжем (Управляющий совет, классные родительские комитеты, родительские конференции).

АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ЧАСТЬ 

В административно- хозяйственной части колледжа работает более 30 сотрудников.

Это люди разных профессий и специальностей, которые объединены одной очень ответственной и нелегкой задачей – обеспечением  жизнедеятельности колледжа. Заботами этих  людей благоустраивается территория колледжа, обогреваются, освещаются и ремонтируются два учебных корпуса, два общежития, столовая, котельная, гаражи.

Руководит подразделением заместитель директора по строительству и хозяйственной части Р. О. Гиниятуллин.

Большое и сложное коммунальное хозяйство колледжа требует постоянного внимания, своевременного ремонта и технического обслуживания. Круглосуточно несут свою вахту операторы котельной: А.А.Хафизов, Р.У.Джабаров, А.А.Тухватуллина, Ф.Ф.Гафурбаева, обеспечивающие теплом учебные корпуса, общежитие, гаражи, а также жилые комплексы села Ким.

Ими руководит заведующий котельной Р.А. Гафурбаев, который проработал в колледже свыше 20 лет.

На балансе колледжа имеются четыре электрических трансформаторных подстанции, большая система подземных и наземных коммуникаций, которая обеспечивает колледж водой, теплом и электроэнергией. Бесперебойную работу этих сетей обеспечивают электрики А.М.Салманов, Р.О.Гиниатуллин, электросварщик С.У.Набиуллин.

В общежитиях техникума и учебных корпусах поддерживается надлежащий комфорт, уют, соблюдаются требования санитарных и противопожарных норм. Студентов всегда с любовью и лаской принимают заведующие общежитиями И.В.Колесова, Н.Ф.Салманова, Ф.Я.Хафизова. Санитарную чистоту и порядок поддерживают уборщики технических помещений Р.З.Газизуллина, Н.В.Николаева, З.А.Усманова, З.А. Ульданова.

Б У Х Г А Л Т Е Р И Я

            Работу бухгалтерии возглавляет главный бухгалтер  Альфида Зуфаровна Ефремова – высококвалифицированный специалист с огромным опытом работы.

             Свой опыт она передает молодым сотрудникам бухгалтерии. Все они выпускники Аксеновского сельскохозяйственного техникума.

              Бухгалтер-кассир Д.Р.Набиуллина, бухгалтер расчетного стола Л.Н.Гибадуллина, экономист С.М.Ишмухаметова, бухгалтер по налогам  И.Р.Муллагалеева  свою трудовую деятельность начали в родном колледже.

              Сотрудники постоянно повышают свое профессиональное мастерство, участвуют в общественной жизни колледжа. Ни одна выставка, конференция не проводится  без участия бухгалтерии.

              Рабочие места автоматизированы, компьютеры подключены к локальной сети.    

М У З Е Й

В воспитательной работе не менее важную роль, чем спорт или  художественная самодеятельность играет музей колледжа.

               Музей по праву считается центром патриотического воспитания молодежи. Прекрасное оформление, насыщенность композиций уникальными экспонатами и фактическим материалом никого не оставляет  равнодушным. Слова восхищения и благодарности, оставленные посетителями в книге отзывов, говорят об этом весьма красноречиво.

                Заведует музеем увлеченный  и  энергичный  человек, заслуженный  учитель Республики  Башкортостан, почетный  работник  СПО Российской Федерации  Кужахметов Галим  Нургалиевич.

ОБЩЕЖИТИЕ – НАШ  СТУДЕНЧЕСКИЙ ДОМ

Студенты, оторвавшиеся от домашнего очага и родительской опеки, не брошены на произвол судьбы. Несомненные плюсы общежития – это непрерывное общение. Здесь редко бывает скучно – в общежитие появляются новые друзья, идет постоянный обмен опытом со старшекурсниками в плане учебы и жизни.

Проанализировав качество условий для проживания, учебы, культурной деятельности, работу студсовета, можно сказать, что жизнь в общежитие колледжа проходит на достойном уровне. Студенты, в случае необходимости,  сами решают бытовые проблемы: проводят косметический ремонт, наводят уют, следят за чистотой и порядком.

Для проживающих созданы  все необходимые условия. В общежитиях имеются компьютеры, подключенные к интернету. В комнатах отдыха – телевизоры со спутниковой антенной, теннисные столы, что позволяет студентам культурно отдыхать в свободное от учебы время. В спортивных комнатах каждый желающий студент может заниматься штангой, гимнастикой. Для соблюдения личной гигиены имеются умывальные комнаты и душевая комната с тремя кабинками. Все этажи общежития и выход из него оснащены камерами видеонаблюдения.

В Аксеновском агропромышленном колледже функционирует общежитие №2  и №3., в котором проживает около 200 студентов очной формы обучения. Общежитие расположено недалеко от учебного корпуса.

Администрация колледжа, заместитель директора по воспитательной  работе И.Ж.Хисамов, воспитатель – Л.Р. Хайруллина, обслуживающий персонал во главе с комендантом И.В.Колесовой  и  Н.Ф. Салмановой и студенты вносят большой вклад в обустройство быта проживающих и организацию досуга.

Организатором жизни студентов является Студенческий совет общежития, деятельность которого направлена на создание благоприятного микроклимата в общежитии, позволяющего учиться, строить отношения друг с другом на основе добра и высокой нравственности, поддерживать порядок и культурно отдыхать. На заседаниях студсовета решаются текущие проблемы студентов, обсуждаются актуальные публикации в печати, интересные события в культурной жизни техникума, составляются и обсуждаются планы работы на следующий учебный год. Проводится работа с нарушителями правил проживания и внутреннего распорядка общежития

Идет соревнование по многим показателям: организация быта, оформление интерьера, чистота, соблюдение правил проживания.

Организовываются ежегодно смотры-конкурсы на «Лучший этаж» и «Лучшую комнату». Регулярно проводятся тематические вечера: «День влюбленных», «День защитника Отечества», «Новый год», «Женский день», «1 апреля – день смеха», дискотеки, развлекательные вечеринки. Силами преподавателей, библиотекарей, воспитателя и самих студентов проводятся беседы на самые главные темы6 «СПИД не спит», «Есть ли Бог?», «Что такое стиль?», «Как правильно себя подать при устройстве на работу?», «Общежитие без наркотиков», «Курить – здоровью вредить», «Как алкоголь действует на организм человека?» и многое другое.

Для оптимизации межличностного климата и развития творческих способностей студентов в общежитии проводятся кружковые работы. Девушки приятно удивляют всех своим мастерством, прекрасно вяжут на спицах и крючком, рисуют, поют и танцуют, сочиняют стихи. Участвуют во всех спортивных и культурно-массовых мероприятиях колледжа, района, республики.

В общежитиях внедрена новая система экстренного аварийного оповещения. Она может быть использована не только в случаях возгорания. Регулярно проводятся беседы по вопросам выполнения и развития программы Министерства образования РФ «Безопасность образовательного учреждения и общежитий».

С О Д Е Р Ж А Н И Е

1.Часть первая. Страницы биографии.

– История.

– Основание земской низшей с/х школой.

– Создание Аксеновского с/х техникума.

– Военные годы техникума.

– Новая история техникума.

– Великие люди колледжа.

– Положение о медали за заслуги ААПК.

– Республиканская конференция, посвященная  Н.М.Сибирцеву.

• Часть вторая. Колледж сегодня.

– Руководство колледжа.

– Преподавательский состав.

– Учебно-научный центр.

– Дополнительное профессиональное образование – ключ к успеху в карьере.

– Библиотека.

– Ветеринария лечит человечество.

– Агрономия.

– Экономика и бухгалтерский учет.

– Земельно-имущественные отношения.

– Пчеловодство.

– Технология производства и переработки с/х продукции.

– Заочное отделение.

– Каждому специалисту – хорошее воспитание.

– Административно-хозяйственная часть.

– Бухгалтерия.

– Музей.

– Общежитие – наш студенческий дом.